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Casos de Estudio

El Fondo de Información y Documentación para la Industria (Infotec), comprendiendo la importancia de generar investigación y nuevo conocimiento, ha desarrollado una serie de casos de estudio, con el fin de contribuir al desarrollo y formación del capital humano en diversas disciplinas de conocimiento.


Tomando el control

Caso de estudio desarrollado por Ing. Gabriel Riancho Horta e Ing. Alberto Evaristo Rodríguez Chávez, para fines didácticos exclusivamente y no debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o equivocada de una situación determinada.

 

Innovar e insistir o ¿ detenerse en el primer intento?

Caso de estudio desarrollado para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente y no debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Me hackearon, ahora ¿qué hago?

Caso de estudio desarrollado por el Lic. Eduardo Zepeda Estrada Inspector Retirado de la Policía Cibernética – Policía Federal, para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Una apuesta por la formación de talento, el caso del corporativo XUUK

Caso de estudio desarrollado por el Mtro. Armando Peralta Díaz y el Ing. Jafet Sánchez Gallegos, para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente; no debe de ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Modelo para mejorar la Administración de Recursos Humanos

Caso de Estudio desarrollado por el Dr. Leonardo Roosevell Chapela Castañares y la Lic. Rebeca Rojas Merino, para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente y no debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

El camino de los servicios en la nube

Caso de estudio desarrollado por el Ing. Junior Marín Hernández, para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Impulsando los Valores en la Organización

Caso de estudio desarrollado por la Lic. Perla del Rocío Campos Padilla y el Mtro. Armando Peralta Díaz, para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente; no debe de ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Guerra Cibernética

Caso de estudio desarrollado por el Lic. Víctor Manuel Aupart Pérez e Ing. David Oldair Silva Aguila para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Solución tecnológica: enfrentándose a las limitantes de un cliente.

Caso de estudio desarrollado por Ing. Eduardo Zapién Granados y por M. en C. Gustavo Arellano Sandoval con la colaboración de Daniel Cortés Pichardo, para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia adecuada o inadecuada de gestión directiva.

 

Proyecto integral contra reloj

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Ing. Alfredo Víctor Burgos Menéndez y el Mtro. Jaime Martínez Díaz.

 

Automatización de procesos y los niveles de madurez en la organización.

Caso de estudio desarrollado por Oscar Gutiérrez Rodríguez para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Planeando a contracorriente

Caso de estudio desarrollado por la Mtra. Laura Almendra Peláez Jiménez y el Mtro. Armando Peralta Díaz, para fines didácticos y de aprendizaje exclusivamente; no debe de ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Gobiernos Locales Digitales, acercando el gobierno a los ciudadanos.

Caso de estudio desarrollado por Carlos Alberto Ricaño Alcalá para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

La gestión del nivel de atención y solución, en una Mesa de Servicio de TI

Caso de estudio desarrollado por Víctor Hugo Piña García, para fines didácticos exclusivamente. No debe ser considerado como referencia de gestión adecuada o inadecuada de una situación determinada.

 

Consolidación a la medida mediante tecnología de virtualización

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Ing. Alfredo Víctor Burgos Menéndez y el Mtro. Jaime Martínez Díaz.

 

Un sistema de gestión de seguridad de la información

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Act. Luis Raúl Chio Bermúdez y el Mtro. Jaime Martínez.

 

¿Por qué a veces no resulta suficiente con tratar de ser mejores?

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Mtro. Armando Peralta Díaz, Mtro. Iván Carlos Rivera González, Ing. Jafet Sánchez Gallegos y el Mtro. Jaime Martínez Díaz.

 

Unificando el caos

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Ing. Jesús Arriola Villarreal, Lic. Víctor Jesús Hernández Salinas y Lic. Francisco Sosa Romero, bajo la supervisión del Mtro. Jaime Martínez Díaz.

 

Generación de nuevo conocimiento en un ambiente colaborativo

Caso de estudio desarrollado conjuntamente por el Ing. Jesús Arriola Villarreal y el Lic. Francisco Sosa Romero.

 

¿A quiénes van dirigidos los casos de estudio?

Tanto las instituciones académicas de educación superior, como entidades del sector público y privado podrán utilizar estos casos, con el fin de obtener un aprendizaje significativo a través de un ejercicio de reflexión, discusión y generación de conclusiones sobre los aspectos relevantes presentados en los casos.

Características de los casos

Cada caso se acompaña de una guía didáctica, la cual puede servir como material de apoyo para los académicos o facilitadores interesados en aplicar estos casos en el aula. Estas guías son para uso exclusivo de los académicos o facilitadores. Algunos casos se acompañan también de una nota técnica para la mejor comprensión del tema central del caso.

¿Cómo usar los casos?

Se sugiere primero invitar a los participantes a leer los casos de manera individual y luego formar grupos pequeños para realizar un análisis inicial de la situación planteada en el caso, posteriormente se recomienda llevar a cabo una sesión plenaria en dónde bajo la conducción de un académico o facilitador -experto en el tema del caso-, se discutirán los hechos y aspectos relevantes, para llegar a conclusiones que generen un aprendizaje significativo.

Última actualización: Monday, November 7, 2011  por Ezra Gutiérrez.

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